안녕하세요, 문학쿨러입니다.
오늘은 현대수필 중 민태원의 수필 청춘예찬 작품을 배워보도록 하겠습니다.
현대수필의 작품의 주제 내용은 청춘찬미 입니다. 그럼 상세한 내용은 밑에서 조금 더 구체적으로 살펴볼까요?
민태원의 수필 청춘예찬
민태원의 수필 청춘예찬 해석 해설
민태원의 수필 청춘예찬 해석 해설입니다.
민태원의 수필, 청춘예찬
민태원의 수필 청춘예찬(靑春禮讚)
저작권 보호를 위해 지문은 생략합니다.
핵심정리
▶장르: 중수필, 서정적 수필
▶성격: 예찬적
▶어조: 웅변적, 격정적, 주관적, 낭만적
▶주제: 청춘에 대한 찬미
▶표현: ①웅변적인 어조로 박진감과 생동감을 줌. ②각종 비유적 표현과 미사여구를 사용한 화려체 ③유사한 구절의 반복으로 중심의미 부각 ④다양한 감각적 이미지 활용 ⑤쉼표를 자주 사용하여 호흡이 빠르면서도 강한 어조 사용 ⑥다양한 수사법 사용(대구 열거, 영탄, 설의)
이해와 감상
이 글의 주제는 제목에 나타나 있는 그대로 청춘에 대한 예찬이다. 그리고 청춘에 대해 작가가 특히 주목하고 있는 바는 청춘이 이상을 지녔다는 사실이며, 그 소중한 가치를 헛되이 낭비해서는 안된다는 것이 필자의 주지이다.
그러나 이 글은 딱딱한 교훈만으로 가득차 있는 것이 아니라 감정의 거침없는 표현으로 제시되어 있으며, 그 감정적 표현에 어울리게 수많은 수식과 비유를 마음껏 동원하고 있다.
특히 청춘의 끓는 피, 물방아 같은 심장의 고동, 희망의 놀등 가장 일반적인 비유의 방법인 은유와 직유를 적절하게 구사하고 있으며, 문장 역시 전반적으로 넘쳐 흐르는 작가의 열정과 흡사하게 대조와 열거를 통해 사고를 구체화하고, 선택하는 방법을 택하고 있다. 또한 처음 시작하는 문장이나 핵심어를 간단히 영탄으로 제시함으로써 선명한 인상을 주며, 독자를 2인칭으로 직접 작품 속에 끌어들임으로써 자신의 주장에 적극적으로 호응할 수 있는 장치를 마련하고 있다. 즉 독자를 2인칭인 너희로 작품의 공간에 끌어 들인며, 뒷부분에서는 우리란 정서적 공감을 유발하는 대명사를 사용함으로써 호응도를 높이고 있다. 또한 딱딱해지기 쉬운 석가, 예수 등 성인들을 이끌어 온 단락에서도 작가는 질문을 던지고 그에 대답하는 방식을 택함으로써 자신의 주장을 무리없이 전개하고 있기도 하다.
글의 전체적인 내용은 먼저 청춘의 속성으로 끓는 피를 제시하며, 그 끓는 피가 삶의 기쁨과 환희를 안겨 준다는 것이 청춘의 기능으로 제시된다. 다음으로 청춘의 본질을 이상을 들고, 그 이상에 따라 살다간 성인들의 삶을 제시함으로써, 이상이야말로 삶의 원초적인 본질임을 거듭 강조한다. 그리고 이어서 왜 이상이 청춘의 본질인지 밝히고 있으며, 그 생명력과 건강함이야말로 가장 큰 생의 축복임을 단언한다. 끝으로 청춘기를 보내고 있는 젊은이들에게 대한 당부를 덧붙임으로써 결말을 대신하고 있다. 수식의 현란함과 풍부함뿐만 아니라 전체적인 짜임새 역시 생각의 깊이를 더해가면서 정교하게 짜여져 있음이 이 글의 특징일 것이다.
핵심문제
1. 이 글의 문체적 특징을 알아보고, 그 기능을 밝혀라.
▶이 글은 비유로 가득 차 있으며, 열거, 대조, 설의 등의 수사적 표현이 두드러진 것이 특징이다. 이러한 수사적 표현들은 독자의 정서를 고양시킴으로써 주제를 보다 효과적으로 제시하는 기능을 한다.
2. 청춘을 예찬하기 위해 대조적으로 이끌어낸 소재들은 무엇인가.
▶얼음, 사막, 이 둘은 청춘의 열정과 대비되는 이성을, 사랑과 대비되는 비정함 등을 표상한다.
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출제목록
2014 수능특강
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